Los conflictos y el bullying

En nuestras últimas clases de Formación Ética y Ciudadana estuvimos trabajando en grupos, cada uno con un tema. Yo trabajé con Rosita Tagle, Lucas Vorbeck, Felicitas de Simone y Juan Simón Machado respecto a “conflictos y bullying”. En el siguiente documento se encuentra nuestro trabajo y en el otro el ensayo que hice individualmente respecto al tema.

https://docs.google.com/document/d/1AdyDTLXhwucsWmerAiEcNcJCosLGof49NkzBGam1HMk

https://docs.google.com/document/d/1Uio4ZH04s0PPyXuhHoupjGMPq3sfInzkhxyV7nKXS4I

 

KIDNEYS

In our biology class we worked with our groups of the system we worked on. I worked with Digestive System, Matias Campion, Facundo Segura, Santiago Yezze and Rosita Tagle. We did the following presentation:

https://docs.google.com/document/d/14mhKAlHjUIWQg5DahE4HpW7NcKYRpPn2XkOOocuZUIg

La mina de Potosí

Preguntas de Historia

  1. Potosí se ubicaba en Bolivia a 4000 metros de altura en la cordillera De Los Andes.
  2. Los yanaconas eran los indígenas libres, mineros independientes que extraían el mineral lo fundían, vendían una parte a la corona y la otra se la quedaban. 
  3. El Virrey Toledo generó una nueva forma de refinamiento (amalgama) y estableció la mita. Esto fue muy importante porque hizo que los yanaconas fueran asalariados. 
  4. Debían trabajar una de cada tres semanas y cobraban muy poco. Cuando no trabajaban debían encontrar un trabajo para subsistir. Para iluminar se estaba una vela al dedo y utilizaban una manta para trasladar las piedras (20/25 kg aproximadamente). Había muchos riesgos de derrumbe y enfermedades (en especial daño a los pulmones por el poco oxígeno). Se trabajaba día y noche y subían por escaleras. Los túneles eran profundos fríos y oscuros. El aire era irrespirable. Transportaban el metal en sus espaldas. 

Geografía-Actividad

Geografía actividad

  1. ¿Qué podemos atestiguar en la nota de prensa sobre la relación entre el Estado francés y los productores de su país?
  2. ¿Cuáles son los temores de los productores franceses ante el posible ingreso de productos del Mercosur?
  3. Buscar en internet el significado de los conceptos de «Roza» y «Frontera agraria». Relaciónelos y a continuación escuchemos juntos la siguiente entrevista radial.

Respuestas:

    • Podemos atestiguar que el estado está pactando algo que solo genera beneficios a sus miembros y desventajas a los productores del país. Debido a esto, los productores se encuentran enojados frente al estado francés por sus egoístas medidas. Como consecuencia, están empezando a rechazar al mismo estado. 
    • El miedo de los productores franceses al ingreso de los productos del Mercosur se debe a que temen que su producción se vea dañada porque la mayoría de la gente compra productos que no son producidos por ellos, ya sea por la calidad o cantidad de los del Mercosur, eligen a los importados antes. 

 

  • ROZA: Técnica de cultivo que consiste en quemar el bosque para enriquecer la tierra. 
  • FRONTERA AGRARIA: Zona de división entre las tierras ocupadas con cultivos o ganado y las tierras no ocupadas por actividades agrarias, donde sólo crece vegetación natural que se aprovecha para otros utilidades. 

 

  • Su relación es que varias veces las tierras no destinadas para el trabajo agrario son rozadas (quemadas) para enriquecer la tierra y tener un sector agrícola más amplio. 

Violencia Simbólica

En nuestras últimas clases de Formación Ética y Ciudadana estuvimos trabajando con los distintos tipos de discriminación presentes en la sociedad. Para esto, nos dividimos en grupos. Yo trabajé con Carolina Cremona, Nicolás Grosso y Rosita Tagle. Presentamos los siguientes afiches en clase:

El lenguaje

En nuestras últimas clases de Lengua, con nuestra profesora, Camila Aliberti, estuvimos tratando un nuevo proyecto llamado: “Hablando se entiende la gente”. Trabajamos individualmente realizando algunas actividades, está eso la presentación donde se encuentran las mías:

https://docs.google.com/presentation/d/12MID52SorrTbdxM-rJEJa3yOMu7vLwZ1h85mxYSlWYM

 

En grupos trabajamos con los lectos e hicimos el siguiente documento:

https://docs.google.com/document/d/1giuXQzffjDx7uQm7N8m7DHwty5dcy3y59Q-Lzb0oZ6g

“La oración no es más que tratar de amistad”

En nuestras últimas clases de Doctrina estuvimos trabajando en un proyecto sobre la confirmación. Cada uno tenía un tema diferente. El tema de mi grupo, conformado por Lucas Vorbeck, Juan Simón Machado Pennise y Nicolás Grosso, fue “La oración no es otra cosa más que tratar de amistad”. Realizamos el siguiente trabajo: https://docs.google.com/document/d/1-bJaIjbjOlzeL8tAtpWorcqXL1nCxZDAKQIjlsxh7HM